家長對珠心算學習的誤解

說到珠心算的學習，洪嘉鴻提到家長通常容易有一個偏差的觀念：「認為我只要讓小朋友去補習珠心算，小朋友的數學就會變好。」但是洪嘉鴻強調，數學是結合計算加應用，心算主要是在加強小朋友的計算能力，當計算能力加快之後，他們就有較多的時間可以用來思考應用方面的問題。
 

持之以恆是學習關鍵

另外，洪嘉鴻也建議小朋友在珠心算的學習上，應該要能夠持之以恆！他提到許多低年級的小朋友學習之後，他們的計算能力進步很快，但是中間可能因故中斷學習，等到高年級想再回來要銜接與加強時，就必須花更多的時間與精力，學習往往收不到好的效果。因此他建議爸爸媽媽應多鼓勵小朋友，讓他們願意持續不斷的學習，才能收到持續的學習效果。
 

個別指導並規定回家作業

洪嘉鴻以自己班上的課程為例，他們在教學上採用個別教學的方式，會依照學生的程度給予個別差異的指導；此外，高強珠心算也會規定回家作業讓學生練習，有練習的小朋友，其進步的速度會快很多。但只可惜，現在的父母望子成龍、望女成鳳，幾乎將小朋友的時間都安排得滿滿的，以至於小朋友回家都沒有時間練習珠心算，以前學習一年就可以達到的級數，現在可能得花兩年的時間才可能達到，這是相當可惜的事情。

而在珠心算教材的設計上，洪主任會先融合各家出版社的內容，經過消化歸納之後整理成自己一套專屬的教材，而且每個階段與級數的課程內容都不一樣，以符合每個孩子的不同程度。

在高強珠心算這邊主推的課程為「心算應用數學班」，但是這個課程必須具備基本的心算程度才能參加，因此不大有年齡上的限制，只要心算基礎能力有達到，都有機會可以參加這項課程。除了教導學生數學解題技巧外；也會訓練學生將所學的心算技巧用於數學內。
 

讓小朋友有努力的方向

洪嘉鴻也非常鼓勵小朋友多多參加檢定與珠算比賽，因為這樣可以讓小朋友有明確的目標，以及知道自己不足之處；當有了目標之後，就可以朝向各階段不同的檢定與比賽去努力。

以自己的班級為例，除了希望學員參加中華民國兒童珠算協會、中華珠算心算教育學會所舉辦的珠心算檢定之外，還會希望他們也參加台灣省算學學會舉辦的全國數學認證。每年也會固定參加台南市市長杯與台南市議長杯的全國心算比賽，以及中華民國兒童珠算協會所舉辦的全國珠心算競賽，讓學員比別人多一份試煉與專業認證。

優秀珠心算班的評估因素

最後，洪主任提到，當爸爸媽媽要幫小朋友挑選珠心算班的時候，建議要考量以下幾點：

1. 1. 是否有立案：因為有立案的珠心算才藝班，才會有長期經營的準備，比較有保障。
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3. 2. 老師的耐心：有些老師可能教學能力與專業能力很厲害，但是對學生沒有耐心，這樣會讓學生害怕而不敢上學，因此建議要找有耐心老師的珠心算班。
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5. 3. 老師的專業：這點是所有爸爸媽媽在挑選珠心算班時要特別重視的。就珠心算領域來說，有一項名為「商業計算技術士」的證照，若是老師們具備這項專業證照，那就相當不錯。
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7. 4. 比賽的經驗：這裡指的是老師是否願意常常帶著學生去參加比賽，因為想要參加比賽必須經過長年累月的經驗累積與練習，這代表班上的老師有長期致力在教學與專業累積，所以這一項評估點也很值得爸爸媽媽參考。
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9. 5. 從零開始：這項建議主要是希望爸爸媽媽們找到一家珠心算班之後，應持之以恆，讓孩子從一張白紙就開始學，且不要半途而廢，相信就會有很好的學習結果。

在聽過洪嘉鴻主任的精闢解析之後，我們不僅獲得了兒童學習珠心算的正確觀念，同時也對於珠心算班的選擇上面有了評量與選擇的依據，親愛的爸爸媽媽現在可以開始著手為家中的寶貝挑選合適的珠心算課程囉！

洪嘉鴻

‧心算十段，珠算九段：商業計算技術士乙級執照。
‧擔任台南市市長杯心算裁判長；及其他大型比賽之裁判長。
‧中華民國兒童珠算協會國際裁判。
‧中華珠算心算教育學會國際裁判。
‧台南市珠算心算數學協會常務理事。
‧台南市孔廟文化祭；六藝活動中「數」之代表指導教師。
‧台南市億載國小珠心算指導教師。
‧台南市新南國小珠算校隊指導教練。
‧民國96及98年間，帶領學生參加中華民國兒童珠算協會所舉辦，南部八縣市心算比賽，獲得冠軍。
‧民國100及101年間，帶領學生參加全國領袖盃比賽榮獲多項冠軍。
‧民國102年榮獲國際教育證書。
‧民國103年帶領學生參加台南市,獅子盃心算比賽，榮獲七項冠軍。
‧帶領學生參加台南市市長盃心算比賽，多次榮獲冠軍。
‧帶領學生參加台南市亞太盃心算比賽，多次榮獲冠軍。
‧榮獲台南市補教協會選拔台南市106年度「優良班主任」。
‧自行研發各年級學生適合之珠心算教材。