在台南新化郊區有所特別的藝術學園，創辦人是一對夫妻，林家弘總監伉儷人，兩人都是藝術設計背景出身，基於對創作與教學的熱愛，於是在民國98年共同成立視界藝術！究竟在林家弘的規劃下，視界藝術的美術學程呈現哪些特色呢？！就讓我們透過採訪來為您介紹。

不同階段的課程規劃，滿足從小到大的學習需求

學園的後方就是郊外，小朋友享有得天獨厚接觸戶外的機會，甚至連創作的素材都能在戶外找到，這裡不像都市中的才藝班，小朋友總只能待在教室裡。除此之外，林家弘還讓這裡的課程具有階段與銜接性，讓小小學員們一旦在這裡上過課之後，就會持續上不同的課程，例如有對雙胞胎兄弟的學生，他們從幼兒園中班開始就在這裡上課，現在都大學畢業了，還繼續在這學習大朋友的美術課程。
 
在視界藝術學園，不管是大朋友或小朋友都能在這裡找到適合他們年紀的專業美術班別；小朋友在這裡可以選擇幼兒潛能班、兒童美術班、創意插畫班。至於大朋友則可以選擇油畫班、金屬工藝班或是透明水彩繪畫班等等。當然，在小朋友寒暑假時期也會有相關的課程供爸爸媽媽做選擇，例如視界藝術所企劃舉辦的冬令營，內容多元豐富且規劃走向戶外，像是懷舊五分車─寫生之旅、布的魔術師─染布趣、巷弄之美─台南街道速寫，讓小朋友寒暑假學習滿檔。

 

充實的上課時數，讓小朋友學習滿滿

在小朋友的課程當中，最主要的是「兒童美術班」，是以6至12歲的小朋友為對象，每班收8至12位學生。林家弘當初規劃這門課程，主要是希望每位到這裡上課的孩子，都能獲得美感的啟蒙、培養空間感，並藉由美術繪畫的創作來提升想像力與創造力。同時，因為美術的學習需要步驟與技巧性，因此在學習時數上會比一般的課程要來得多，以兒童美術班為例，單堂課程一次上課兩小時，一期規劃12堂課，因此總時數會達24小時，以確保小朋友能深入學習每種媒材的表現，以紮實的時數讓大小朋友領略美學，也是林家弘的堅持之一。
 
視界藝術非常鼓勵學生參加比賽，而這裡的小朋友更不負眾望，不管是在全國或台南地區性的比賽都獲得很好的成績。像是2018年全國學生美展，國小組設計類與國小組漫畫類皆有獲獎；2018年台南市家庭教育繪畫比賽皆有優越的表現。

 

以海外駐村計畫為靈感充電

林家弘除了教課之外，本身也繼續從事創作，他經常會參加海外駐村計畫，讓自己在不同的國家進行創作，並與進駐在同村的藝術家交換想法與創意，並透過辦展來進行交流，藉以維持自己的創作能量。像是最近即將舉辦的台北當代藝術博覽會，林家弘就絕對不會錯過此絕佳的充電機會。而其夫人目前則在大學任教，本身可以接觸的資訊更為快速，總能在他們需要創意的時候，及時提供靈感，為藝術教學供應養份。
 
每位藝術家心中都有自己景仰的大師級人物，安藤忠雄是林家弘總監最欽佩的人，即使自己所學並非建築相關，但並不影響他對安藤忠雄的崇拜，主要的原因在於林總監非常敬佩安藤忠雄的成長與奮鬥歷程。

 

父母應掌握美術課程的選擇權

林家弘告訴我們，爸爸媽媽在選擇美術類才藝班時，有三項因素一定要特別注意：

1. 1. 環境因素：學習美術與學習文理所需要的空間大不相同，每位學生在美術創作的過程中需要較大的桌面空間與活動場域，因此家長在學習空間的選擇上應特別注意。
2. 2. 師資因素：應該衡量上課老師是否為科班出身，以及準備上課教材用心的程度。因為有些補習班的老師並非本科出身，上課素材僅提供材料包或工具包給學生，這樣充其量只是讓小朋友進行組裝的動作而已，並非真正讓孩子進行創作。
3. 3. 口碑因素：林家弘總監強調美術的教學，並不像數理一樣，對與錯都很明確，美術的學習是一種內涵的培養，很難去斷言對與錯，因此更需要爸爸媽媽費心了解才藝班的口碑，如此才能選擇到專業的課程。
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雙角色的成功扮演者

作為視界藝術的創辦人，本身肩負著美學教育的傳播者角色，從教學課程的企劃、教學素材的準備與選擇、教學品質的堅持，都需要源源不斷的創新想法與概念的衝擊，才能激發出新的課程與教學內容。林家弘藉由國內不斷的自我充實，以及海外駐村模式，讓自己不斷獲得新的激盪與能量，繼續為美學教育投入新的創意養份──是美學教育傳播者，也是海外駐村藝術家，林家弘將這兩角色扮演得有聲有色。